„Być jak Ignacy – Nauka pełna energii”

W bieżącym roku szkolnym nasza świetlica bierze udział w VIII edycji ogólnopolskiego programu  edukacyjnego “Być jak Ignacy – Nauka pełna energii”  organizowanego przez Fundację PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza.                                                                    

Celem programu jest popularyzacja polskiej nauki oraz pielęgnowanie pamięci o wybitnych, polskich naukowcach.

W ramach projektu w świetlicy utworzono koło naukowe – Elektron.

Uczestnicy zajęć pracują z wykorzystaniem platformy edukacyjnej, gdzie wykonują zadania poznając znanych naukowców i ich wynalazki oraz prawa fizyki rządzące przyrodą.

Dzieciom bardzo podoba się ta forma spędzania czasu  w świetlicy, scenariusze są w formie interaktywnej co dodatkowo podnosi atrakcyjność zajęć. Ponadto uczniowie biorą udział w licznych zadaniach konkursowych. Do pracy motywuje ich również rywalizacja z innymi szkołami oraz możliwość porównywania swojej pracy konkursowej z pozostałymi uczestnikami na stronie projektu.

Zajęcia cieszą się ogromnym zainteresowaniem. Dzieci bardzo chętnie biorą udział w projekcie, gdzie mają możliwość  zdobycia ciekawej wiedzy oraz możliwość uczestnictwa w licznych doświadczeniach i eksperymentach.

Do tej pory zrealizowane zostały dwa tematy : Maszyny parowe i Energia gazowa.

Pierwsze zadanie – młodzi naukowcy zapoznali się z działaniem maszyny parowej.
  Nauczycielka przypomniała uczniom wiersz Juliana Tuwima „Lokomotywa” dzięki któremu można uzmysłowić dzieciom pracę silnika parowego. Parę uzyskuje się dzięki podgrzewaniu wody w zbiornikach. W silniku gorąca para porusza tłok, który przekazuje energię do innych części maszyn. Silnik pracuje tak długo, jak długo podgrzewana jest woda.

Drugie zadanie – uczniowie poznali energię gazową i dowiedzieli się jaki wpływ miała na rozwój miast a także w jaki sposób przyczyniła się do osiągnięć cywilizacyjnych. Uczniowie w trakcie zajęć koła naukowego wykonywali doświadczenia oraz wirtualnie zwiedzili wraz z Ignacym Muzeum Gazowni Warszawskiej. W zespołach wykonali model przekroju geologicznego, dzięki któremu- w przybliżeniu mogli zaobserwować jak zachowuje się ropa naftowa i gaz ziemny pod ziemią. Obie substancje nie tworzą podziemnych jezior, tylko przeciskają się przez porowate i przepuszczalne skały ku górze.